是“上普高”，還是“上職校”？已成為每個初中畢業(yè)生及家長面臨的重要抉擇。

并不是每一個孩子都適合高考，并不是每一個孩子都適合普高。文化基礎(chǔ)好的孩子，上普高是合理的選擇。文化基礎(chǔ)薄弱的孩子，上普高未必是好事。中考，就是為孩子的選擇提供一個參考依據(jù)。招生也是依據(jù)文化成績，為孩子提供科學(xué)合理的分流。普高并非孩子的最終歸屬，今天進了普高，明天的愿望就是好的大學(xué)，誰又能給他們下一個保證和政策呢

有一個不爭的事實是，大多數(shù)家長都不愿意讓孩子選擇職校，并且以為，孩子即使在初中成績不好，進了普高，只要努力，就能改變一切，能夠承受學(xué)業(yè)的競爭壓力。基于這樣的心態(tài)，家長們的共同愿望就是讓孩子都能上普高。這是一種非專業(yè)、非理性的立場。

那些不適合上普高的孩子，有的是因為去職校覺得沒面子，有的是家長要他上普高。入學(xué)不到一個學(xué)期，就陸續(xù)出現(xiàn)厭學(xué)的孩子，有的因為學(xué)業(yè)壓力大，家長溝通不好，開始變得抑郁，幾近無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。到了這個份兒上，家長才開始醒悟，不再苛求成績，只求身心健康。但有的已經(jīng)晚了，目前，普高中心理健康問題已經(jīng)是一個亟須關(guān)注的難點了。

教育是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，但首先是發(fā)現(xiàn)。要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，才能因人而異，因材施教。普高職校的選擇，沒有好與壞，沒有對與錯，只有適合不適合。

那么，選擇就讀職校有哪些好處呢？

01壓力小

中職學(xué)校教學(xué)形式靈活，學(xué)生根據(jù)興趣選專業(yè)；學(xué)習(xí)多以動手操作、個人感興趣的技能訓(xùn)練、專業(yè)活動、外出參觀、到大中型企業(yè)實習(xí)等教學(xué)形式為主；理論課程與實踐相結(jié)合、專業(yè)課程與文化課程相結(jié)合；學(xué)校不要求各門功課都精通，職教高考班對于語、數(shù)、外考試要求也較低；基本免除枯燥的理論學(xué)習(xí)和考試壓力。

02就業(yè)好

據(jù)了解，近幾年，我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，就業(yè)難題持續(xù)存在；而中職學(xué)校的畢業(yè)生，因為有一技之長，在校期就受到良好的職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)能為訓(xùn)練，所以一次性就業(yè)率超過了98%，畢業(yè)生供不應(yīng)求，兩相比較，上中職意味著好就業(yè)。

03能升學(xué)

中職畢業(yè)生可以通過對口高考，與普高學(xué)生一樣考專科、升本科、讀研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是，中職階段的專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷更有利于他們成長為高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板。

04 享優(yōu)惠

根據(jù)國家規(guī)定，職業(yè)高中、普通中專學(xué)生全部免收學(xué)費，涉農(nóng)專業(yè)所有學(xué)生和其他專業(yè)15%家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還可以享受兩年國家助學(xué)金；建檔立卡貧困戶學(xué)生憑“扶貧手冊”享受享受國家助學(xué)金政策，家庭投入很少就能讓學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

05 選擇多

我校堅持市場導(dǎo)向，開設(shè)有動漫與游戲制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)、平面設(shè)計、動漫等專業(yè)。只要確定了自己的人生目標(biāo)，學(xué)生就可以選到滿意的專業(yè)、喜歡的專業(yè)，可以成就美好的人生夢想。

06 顯特長

只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如，邏輯抽象思維能力比較強、卷面考試成績優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動手能力強的學(xué)生，選擇職業(yè)教育應(yīng)該更有利于終身發(fā)展。

花朵的開放有早有晚，初中孩子成績差并非不能成才。愿每一個家長、每一個孩子謹(jǐn)慎審視，綜合考量，不盲從跟風(fēng)，做出正確的升學(xué)選擇。